L’adulto e il labirinto: perché orientarsi
Viviana Colapietro
L’adulto groviglio, a volte, incomprensibile di tanti fili intrecciati insieme: sentimenti, emozioni, comportamenti, delusioni, azioni, compromessi, aspettative…; intrecci da comprendere per poi sciogliere, gocce d’acqua sospese che scivolano lentamente sul filo della vita, che il simbolo nel suo significato etimologico del ’mettere-insieme’ trova adeguata espressione nel labirinto, va ricondotto, nel senso di ri-orientato, all’adulto ricercatore di significati.
[segue]
Orientamento un concetto in progress
Aureliana Alberici
Il tema dell’orientamento ha assunto nel corso degli ultimi anni una centralità crescente sia nel dibattito teorico, sia nelle politiche della formazione e del lavoro.
È indubbio che il concetto e la pratica orientativa hanno subito una sostanziale evoluzione nel contemporaneo mutarsi delle condizioni economiche, sociali, produttive (postfordismo e dematerializzazione del lavoro) e dei percorsi scolastici e formativi, che hanno caratterizzato la società contemporanea come società della conoscenza e l’emergere della dimensione dell’apprendimento come aspetto costitutivo dell’intero corso della vita (lifelong).
[segue]
Orientamento possibile: Riprogettazione di un intervento per donne immigrate
Marco Amendola , Andrea Laudadio
In tale contributo si vuole riportare il lavoro svolto di progettazione e realizzazione di un intervento in gruppo a carattere orientativo svolto a Cosenza nel periodo maggio giugno 2006 rivolto a donne immigrate, nell’ambito del progetto più ampio “Donna & Avvenire”
[segue]
La pratica orientativa di C.O.R.A.
Paola Frezza
La domanda di orientamento oggi, in momento di frammentarietà e di forte flessibilità delle proposte lavorative, viene da quei soggetti giovani, donne e uomini che rientrano nella categoria dei lavoratori atipici, che sempre più hanno bisogno di spazi di riflessione e di elaborazione delle esperienze più diverse al fine di individuare un filo unificante, dell’ intrecciarsi dei cambiamenti frequenti di ruolo, di professionalità e di attività senza smarrirsi.
[segue]
L’orientamento degli adulti e gli stereotipi occupazionali legati al genere.
Alessandro Rizzo
L’orientamento e il genere. La funzione dell’orientamento è fondamentale nella prospettiva di rendere i sistemi educativi reali strumenti di promozione sociale, nello specifico per ciò che concerne i diversi fenomeni di segmentazione/segregazione (sociale, culturale, di genere, ecc.).
[segue]
Il Bilancio di Competenze tra orientamento e gestione delle risorse umane
Maria Buccolo
Il significato del Bilancio di Competenze
Il bilancio di competenza è uno strumento di orientamento che aiuta a fare il punto su “se stessi”, rilevando attitudini, interessi, abilità e competenze, magari non emerse e potenziali, quindi sconosciute allo stesso soggetto.
Il bilancio è un percorso che si compie accompagnati da un tutor o consulente di orientamento, ma che vede necessariamente il soggetto come protagonista delle proprie scelte e del proprio progetto di vita; al termine del percorso il beneficiario avrà consapevolezza e coscienza delle proprie competenze.
[segue]
EDITORIALE 
