L'apprendimento permanente nell'era della globalizzazione
Paolo Orefice
Le variabili dell'assetto sociale
In ogni società l'educazione riferita all'età adulta, come 'per altro ogni altra educazione, viene pensata e realizzata all'interno della struttura sociale che la connota. Negli attuali processi storici della "società planetaria della conoscenza" l'educazione nell'età adulta assume una specificità che la rende attuale e prioritaria.
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FRANCIA
Formazione continua universitaria francese nell'era di Bologna
Gaston PINEAU
L'Accordo di Bologna (1999) sull'omogeneizzazione dei diplomi a livello europeo inaugura un periodo di passaggio per la formazione continua universitaria (FCU) francese. Nata negli Anni Settanta sulla frontiera delle istituzioni universitarie classiche, la FCU si è sviluppata in tutte le università, ma con forme diverse, che oscillano da un semplice servizio comune di gestione amministrativa degli studenti lavoratori adulti, a delle vere e proprie strutture autonome all'interno dell'università, che rispondono in modo del tutto originale ai nuovi bisogni di formazione universitaria a tutte le età e in tutti i settori.
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Per un'Educazione reciproca nell'arco di tutta la vita
Claire Héber-Suffrin
L'Accordo di Bologna (1999) sull'omogeneizzazione dei diplomi a livello europeo inaugura un periodo di passaggio per la formazione continua universitaria (FCU) francese. Nata negli Anni Settanta sulla frontiera delle istituzioni universitarie classiche, la FCU si è sviluppata in tutte le università, ma con forme diverse, che oscillano da un semplice servizio comune di gestione amministrativa degli studenti lavoratori adulti, a delle vere e proprie strutture autonome all'interno dell'università, che rispondono in modo del tutto originale ai nuovi bisogni di formazione universitaria a tutte le età e in tutti i settori.
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I perchè di una Rivista
