Potenzialità e sfide del modello di apprendimento in alternanza scuola-lavoro

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Rossana Sicurello

Abstract

Abstract italiano:  Nel contributo si discute il tema dell’alternanza scuola-lavoro. Studi internazionali condotti su esperienze di Work-Based Learning (WBL) e Work-Related Learning (WRL), evidenziano il potere educativo e formativo dei contesti di lavoro. Un simile approccio è alla base del modello italiano dell’Alternanza Scuola-Lavoro (ASL). Viene segnalata la necessità di porre al centro del rapporto tra scuole e aziende la condivisione dei compiti, dei significati e dei vissuti che i percorsi di alternanza mobilitano.

English Abstract:  The paper deals with the theme of school work alternance. International studies related to Work-Based Learning (WBL) or Work-Related Learning (WRL) experiences, highlight the educational and training power of workplaces. A similar approach is at the base of the Italian model of Alternation School-Work (ASW). The paper point the need to focus on the relationship between schools and world of work.

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