Questioni etiche nella ricerca con giovani e adultǝ in educazione: spunti di riflessione dall’utilizzo di metodologie creative e visuali.

Abstract

A partire dall’analisi di differenti esperienze di ricerca condotte con persone appartenenti a gruppi minorizzati o socialmente vulnerabili, intendo esplorare alcune questioni etiche rilevate nella ricerca educativa con giovani e adultǝ in particolare nell’utilizzo di metodi creativi, dalla fase di raccolta dei dati fino alla loro disseminazione. Le metodologie creative che prenderò in considerazione saranno la scrittura umoristica e la sua traduzione in comic strips, il photovoice, e per finire, la foto-elicitazione.

Ognuna delle ricerche considerate permette infatti di mettere in luce alcuni nuclei etici, quali, ad esempio la legittimità, i contenuti e i significati condivisi o meno in riferimento all’umorismo e al suo utilizzo nella rappresentazione di chi è (consideratə) ‘altrə’; così come il processo riflessivo che ne deriva per chi fa ricerca; l’esposizione pubblica e la diffusione di prodotti che nel contribuire alla diffusione di contenuti rilevanti possono essere importanti testimonianze di esperienze biografiche, in alcuni casi sensibili - questione che interroga fortemente la ricerca in ambito educativo; il riconoscimento dell’autorialità e della proprietà e la problematica dell’archiviazione dei prodotti.