Formazione alla cittadinanza culturale, all’identità territoriale e responsabilità sociale dei musei.

Autori

  • Francesca Torlone Università degli Studi di Firenze

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v13i30.78

Abstract

Interrogarsi sul ruolo delle istituzioni museali in relazione ai processi di cambiamento sociale ed economico della società vuol dire interrogarsi sia su nuove modalità per valorizzare e produrre il patrimonio culturale, sia su nuove forme di partecipazione per soddisfare bisogni sociali non altrimenti soddisfatti. Il che induce a chiedersi come costruire il “museo del pubblico” (e non degli oggetti che conserva), che supporti soprattutto il pre- ed il non- pubblico nella costruzione di nuovi significati e nuovi percorsi di inserimento lavorativo. Il museo è chiamato all’azione ed alla partecipazione a processi di creazione di valore replicabili, misurabili e sostenibili. Attraverso la ricerca-azione di carattere trasformativo condotta, l’istituzione museale ha dato evidenza della sua capacità di porsi come agente di cambiamento attraverso un utilizzo mirato, consapevole e personalizzato delle reti di relazioni di cui dispone per definire progetti a supporto delle transizioni dei NEET nel mercato del lavoro.

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Pubblicato

28-12-2017

Come citare

Torlone, F. (2017). Formazione alla cittadinanza culturale, all’identità territoriale e responsabilità sociale dei musei. Lifelong Lifewide Learning, 13(30), 93–110. https://doi.org/10.19241/lll.v13i30.78

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