Ripensare l’orientamento con i libri umani. Storia di un’esperienza

Abstract

Il contributo rende conto di un’esperienza di orientamento ai corsi di laurea  pedagogici e alle professioni educative. Gli eventi narrati si ispirano alla Human Library in cui i lettori (studenti universitari e/o di scuola secondaria superiore), al posto dei libri, trovano sugli scaffali della biblioteca persone (studenti o ex studenti di corsi di laurea pedagogici) disponibili a raccontare la loro esperienza di studio e lavoro in ambito educativo. I lettori dopo aver consultato un catalogo dei libri fruibili scelgono le pagine dei libri viventi che più li incuriosiscono e quindi decidono di ascoltare la loro storia. Come in ogni biblioteca esiste un  regolamento che definisce diritti e doveri dei libri e dei lettori. L’evento, basato su testimonianze reali, scardina l’idea di un orientamento trasmissivo,  favorisce partecipazione, confronto, scambio, apertura al cambiamento, riduzione di false credenze, risultando un dispositivo efficace di orientamento.