Una partnership per la sostenibilità: il Modello Multilivello Multistakeholder di Valutazione Partecipata (3M.VaP)

Abstract

La crisi pandemica da Covid-19 si rileva una opportunità fondamentale per incrementare processi di formazione volti a valorizzare e migliorare le prestazioni professionali delle persone e del contesto organizzativo nel suo complesso. Un aspetto molto importante, anche se spesso poco valorizzato, è quello della valutazione dei risultati dell’azione formativa.

È in tale quadro che si colloca il presente studio, che si pone l’obiettivo, a partire dalla richiesta di un Ente di formazione, di costruire un nuovo modello valutativo, partendo da quelli classici attualmente in uso e offerti dalla letteratura, ma integrandoli con una dimensione di coerenza pedagogica indagata in ogni livello e fase del processo formativo, con il duplice scopo di valutare la qualità della formazione erogata e garantire un reale trasferimento dell’apprendimento sul luogo di lavoro. Si presentano in questa sede l’analisi della letteratura, l’elaborazione del modello mediante un approccio multilivello e multistakeholder e una sua prima validazione grazie ad un Delphi con esperti; si delineano inoltre le prospettive di somministrazione degli strumenti e di sviluppo della ricerca.