E-portfolio e valutazione della seconda competenza-chiave delle raccomandazioni europee: Sistemi educativi e valutativi a confronto

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Pubblicato: nov 2, 2014
DOI: https://doi.org/10.19241/lll.v10i24.201

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Cristina Potenza

Abstract

Uno sguardo d’insieme sui sistemi educativi in Francia, Gran Bretagna e Italia attraverso l’uso di strumenti valutativi comparabili all’interno dell’Unione Europea (EQF); utilizzazione del portfolio digitale come raccolta delle esperien-ze educative, formative (formali e informali) e professionali che favoriscano la mobilità lavo-rativa dei cittadini europei.

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Fascicolo
V. 10 N. 24 (2014): L'Italia verso l'apprendimento longlife/longwide?
Sezione
Contributi teorici
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