Sviluppo professionale e benessere trasformativo: il ruolo strategico del coordinatore pedagogico

Abstract

Il contributo affronta il tema dello sviluppo professionale continuo dei professionisti dell’educazione, con particolare attenzione al ruolo dei coordinatori pedagogici nei servizi 0-6. La ricerca condotta dalla Cooperativa Proges nell’ambito di un Dottorato Executive riflette sul passaggio da modelli di formazione tecnica tradizionale ad approcci trasformativi e sistemici, più adeguati alle organizzazioni educative contemporanee. In questo quadro, la leadership trasformativa emerge come leva strategica per lo sviluppo professionale, i l benessere e l ’ innovazione. L’esperienza descrive la progettazione e sperimentazione dei Laboratori di pensiero, dispositivi riflessivi volti a favorire una formazione continua sistemica e integrata, capace di generare benessere trasformativo e rafforzare appartenenza. Il contributo propone infine una riflessione sulle implicazioni di tali pratiche per la qualità dei servizi educativi e per la permanenza dei professionisti nel la professione.