L’educazione degli adulti a mezzo secolo dai primi corsi delle centocinquanta ore: ideali, ideologie, esperienze

Autori

  • Giulia Pizzolato Università degli Studi di Palermo
  • Francesco Pongiluppi (Cur.) Università degli Studi di Torino

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v23i46.994

Abstract

A cinquant'anni dall’avvio delle esperienze delle centocinquanta ore, il numero monografico propone una rilettura critica dei principali snodi storici, pedagogici e politici che hanno segnato l’evoluzione dell’educazione degli adulti in Italia.

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Pubblicato

28-06-2025

Come citare

Pizzolato, G., & Pongiluppi (Cur.), F. (2025). L’educazione degli adulti a mezzo secolo dai primi corsi delle centocinquanta ore: ideali, ideologie, esperienze. Lifelong Lifewide Learning, 23(46), 1–139. https://doi.org/10.19241/lll.v23i46.994

Fascicolo

V. 23 N. 46 (2025): Numero Monografico

Sezione

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