V. 13 N. 30 (2017): Povertà e povertà educativa: quale ruolo per l’educazione degli adulti?

 

Pubblicato: 28-12-2017

Contributi teorici

• Povertà educative, sviluppo sostenibile ed educazione informale degli adulti

  Rosa Cera

  20 - 29

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• Concezioni della povertà e formazione.

  Marco Milella

  30 - 41

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• Homelessness e possibili interventi di contrasto alla povertà estrema.

  Luca Decembrotto

  42 - 51

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• Dispersione scolastica e povertà educativa: quali strategie di intervento?

  Luisa Pandolfi

  52 - 64

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• Il Lifelong Learning come rimedio delle disuguaglianze e prassi di democrazia.

  Irene Strazzeri, Giusi Antonia Toto

  65 - 77

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• Contrasto alla povertà educativa e sviluppo delle competenze: un’analisi transnazionale all’interno dei Paesi OCSE

  Davide Capperucci

  1 - 19

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Ricerche

• La Scuola Florestan Fernandes e la pedagogia del Movimento dei contadini Senza Terra (MST) in Brasile: dialogo con Rosana Fernandes.

  Paolo Vittoria, Peter Mayo

  78-92

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• Formazione alla cittadinanza culturale, all’identità territoriale e responsabilità sociale dei musei.

  Francesca Torlone

  93-110

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Buone pratiche ed esperienze

• Sobrietà e ricchezza educativa in un’epoca di transizione. Educazione informale nei movimenti delle economie diverse.

  Antonia De Vita

  111 - 122

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• È arrivato il momento di imparare? Esperienze e narrazioni di lavoratori low skilled

  Silvia Zanazzi

  123 - 142

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Recensioni

• Primi risultati del Problem Solving Collaborativo in PISA 2015

  Giorgio Asquini

  143 - 148

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