La valorizzazione delle comunità di pratiche nella formazione professionale dei docenti alla luce delle innovazioni sulla transizione digitale introdotte dal D.M. n. 66/2023

Autori

  • Rossana Sicurello Università degli Studi di Palermo

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.920

Abstract

L’articolo tratta il tema delle comunità di pratiche nella formazione professionale dei docenti alla luce delle innovazioni introdotte sulla transizione digitale dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza finanziato dall’UE - Next Generation EU. Una comunità di pratica è un gruppo di persone che condividono una preoccupazione comune, una serie di problemi o un interesse per un argomento e che si uniscono per raggiungere obiettivi sia individuali che di gruppo. Le comunità di pratica condividono le migliori pratiche tramite un’interazione su base continuativa in ambienti collaborativi basati sul web.

Parole-chiave: comunità di pratica, transizione digitale, scuola, PNRR, riflessività

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Pubblicato

30-11-2024

Come citare

Sicurello, R. (2024). La valorizzazione delle comunità di pratiche nella formazione professionale dei docenti alla luce delle innovazioni sulla transizione digitale introdotte dal D.M. n. 66/2023. Lifelong Lifewide Learning, 22(45), 170–184. https://doi.org/10.19241/lll.v22i45.920

Fascicolo

Sezione

Call 45 - Rivitalizzare la formazione continua degli adulti per promuovere posit

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