Comunità di Pratica: il gruppo di lavoro di italiano dell'INVALSI per la sperimentazione CBT di quinta primaria
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Abstract
Il contributo si pone l’obiettivo di riflettere sui costrutti di Discourse Communities e di Communities of Practice, ripercorrendo alcune tappe d’incontro tra i due, al fine di delineare delle linee di indirizzo operative che possano porsi come modello per gruppi di lavoro in un contesto specifico. In questo caso, il contesto è offerto dal gruppo di lavoro dell’INVALSI, costituito per la sperimentazione CBT (Computer Based Test) per la classe quinta di scuola primaria.
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