Educazione all’imprenditorialità giovanile: il progetto “Che impresa” come leva trasformativa per l’apprendimento permanente

Abstract

Il contributo si inserisce nel dibattito pedagogico contemporaneo sull'educazione all'imprenditorialità giovanile come dimensione costitutiva dell'apprendimento permanente e dell'orientamento lifelong. Partendo dall'esperienza del progetto "Che Impresa!", finanziato nel Bando “Giovani e Impresa, Opportunità per sostenere i Comuni” da Anci, l'articolo analizza criticamente l'integrazione dei framework europei EnterComp, GreenComp e Career Management Skills (CMS) quale dispositivo pedagogico capace di promuovere agency trasformativa, cittadinanza attiva e competenze per la sostenibilità nei giovani tra i 17 e i 35 anni. Attraverso un approccio metodologico misto, il lavoro mostra come tale integrazione orienti non solo la progettazione curricolare e gli strumenti di rilevazione empirica, ma configuri un nuovo paradigma educativo fondato sulla lifelong guidance e sulla capacità di leggere, interpretare e trasformare i contesti di vita e lavoro. La discussione evidenzia ricadute teoriche, metodologiche e applicative per la pedagogia, l'orientamento formativo e le politiche educative europee, aprendo prospettive di ricerca comparativa e longitudinale sulla formazione imprenditiva come pratica di empowerment e innovazione sociale.