Exergame e sport: un possibile connubio per la formazione insegnanti
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Abstract
L'integrazione degli exergame nell’educazione fisica rappresenta un'opportunità innovativa per migliorare l'engagement, la motivazione e il benessere fisico e psicologico degli studenti. Tuttavia, perché questi strumenti tecnologici possano essere utilizzati in modo efficace nelle scuole, è fondamentale che i docenti ricevano una formazione adeguata. Questo articolo esplora la metodologia utilizzata per la formazione dei docenti, evidenzia i principali limiti riscontrati nei percorsi formativi attuali e propone raccomandazioni per ottimizzare la preparazione dei formatori. La metodologia Design-Based Research (DBR), applicata in questo progetto, mostra come sia possibile un approccio flessibile e iterativo per progettare interventi formativi che rispondano alle esigenze pratiche del contesto educativo.
Keywords: Exergame, Formazione dei formatori, Educazione inclusiva
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