Generare valore in formazione: il paradosso del dono

Abstract

L’articolo offre una riflessione sull’esperienza formativa nel volontariato, arricchita dai risultati di un questionario rivolto a volontari attivi in tutto il territorio nazionale. L’analisi va oltre l’aspetto empirico, approfondendo le condizioni caratterizzanti l’agire volontario, come la dimensione del dono, che rende uniche le pratiche formative e le modalità di impegno civico. Questa peculiarità del volontariato non solo favorisce lo sviluppo di competenze tecniche e trasversali, ma rappresenta anche un potente strumento di rigenerazione per il tessuto sociale, promuovendo un modello formativo inclusivo e partecipativo, capace di sfidare le logiche convenzionali dell’apprendimento degli adulti e della cittadinanza attiva.