Il teatro dell’Oppresso nelle classi ELE: un possibile strumento didattico inclusivo

Autori

  • Alice Fatone Università degli Studi di Valencia

DOI:

https://doi.org/10.19241/lll.v21i44.840

Abstract

Abstract: Il teatro nelle classi ELE è una risorsa che può essere utilizzata con diversi obiettivi didattici (miglioramento della pronuncia e dell'autostima, tra gli altri). In particolare, il Teatro dell'Oppresso di Augusto Boal è uno strumento artistico che non solo genera giochi e intrattenimento, ma crea anche storie teatrali che riescono a coltivare la consapevolezza sociale in modo didattico per gli studenti e che forniscono insegnamenti applicabili nella società. Presso la scuola secondaria IES Conselleria di Valencia è stato realizzato un laboratorio teatrale che ha accompagnato le lezioni di lingua ELE per due mesi. In questo articolo presentiamo alcuni esempi concreti e alcune dinamiche teatrali realizzate. L'obiettivo del lavoro è quello di presentare alcune risorse didattiche utili ed efficaci per gli insegnanti.

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Pubblicato

31-05-2024

Come citare

Fatone, A. (2024). Il teatro dell’Oppresso nelle classi ELE: un possibile strumento didattico inclusivo. Lifelong Lifewide Learning, 21(44), 394–404. https://doi.org/10.19241/lll.v21i44.840