Mercer, S. O. e Orofino, R. (2025) «Valutazione della Struttura Fattoriale del Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI-R) nel contesto dei futuri insegnanti italiani», Lifelong Lifewide Learning, 23(46), pp. 126–137. doi: 10.19241/lll.v23i46.974.