MERCER, Savannah Olivia; OROFINO, Romj. Valutazione della Struttura Fattoriale del Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI-R) nel contesto dei futuri insegnanti italiani. Lifelong Lifewide Learning, [S. l.], v. 23, n. 46, p. 126–137, 2025. DOI: 10.19241/lll.v23i46.974. Disponível em: https://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/article/view/974. Acesso em: 18 ago. 2026.