FATONE, Alice. Il teatro dell’Oppresso nelle classi ELE: un possibile strumento didattico inclusivo. Lifelong Lifewide Learning, [S. l.], v. 21, n. 44, p. 394–404, 2024. DOI: 10.19241/lll.v21i44.840. Disponível em: https://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/article/view/840. Acesso em: 18 ago. 2026.