ANGELONI, Brigida; DI RIENZO, Paolo. L’inclusione educativa degli immigrati adulti subsahariani attraverso il riconoscimento degli apprendimenti pregressi e personalizzazione dell’offerta formativa: una visione di sistema. Lifelong Lifewide Learning, [S. l.], v. 18, n. 40, p. 139–152, 2022. DOI: 10.19241/lll.v18i40.657. Disponível em: https://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/article/view/657. Acesso em: 18 ago. 2026.