MARIO, Daniela. Per un approccio naturale alla lettura: dalla sintonizzazione intenzionale alla motivazione embodied. Lifelong Lifewide Learning, [S. l.], v. 8, n. 20, p. 32–44, 2012. DOI: 10.19241/lll.v8i20.244. Disponível em: https://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/article/view/244. Acesso em: 19 ago. 2026.