Angeloni, B., & Di Rienzo, P. (2022). L’inclusione educativa degli immigrati adulti subsahariani attraverso il riconoscimento degli apprendimenti pregressi e personalizzazione dell’offerta formativa: una visione di sistema. Lifelong Lifewide Learning, 18(40), 139–152. https://doi.org/10.19241/lll.v18i40.657