Mercer, S.O. e Orofino, R. 2025. Valutazione della Struttura Fattoriale del Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI-R) nel contesto dei futuri insegnanti italiani. Lifelong Lifewide Learning. 23, 46 (giu. 2025), 126–137. DOI:https://doi.org/10.19241/lll.v23i46.974.