Angeloni, B. e Di Rienzo, P. 2022. L’inclusione educativa degli immigrati adulti subsahariani attraverso il riconoscimento degli apprendimenti pregressi e personalizzazione dell’offerta formativa: una visione di sistema. Lifelong Lifewide Learning. 18, 40 (giu. 2022), 139–152. DOI:https://doi.org/10.19241/lll.v18i40.657.