{"id":695,"date":"2024-02-18T11:36:17","date_gmt":"2024-02-18T10:36:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/?p=695"},"modified":"2024-02-27T10:37:29","modified_gmt":"2024-02-27T09:37:29","slug":"call-44-rivista-lll-una-scuola-di-tutti-e-di-tutte","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/2024\/02\/18\/call-44-rivista-lll-una-scuola-di-tutti-e-di-tutte\/","title":{"rendered":"Call 44 – Rivista LLL – La scuola (e gli altri luoghi di educazione e formazione) sono di tutte e tutti?"},"content":{"rendered":"\n

Pubblicata la Call n. 44 di LLL Lifelong, Lifewide Learning – Rivista Internazinale di Edaforum <\/p>\n\n\n\n

Tema della Call: La scuola (e gli altri luoghi di educazione e formazione) sono di tutte e tutti?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Testo della Call<\/a><\/p>\n\n\n\n

Template articolo<\/a><\/p>\n\n\n\n

Scadenza sottomissione: 15 Marzo 2024<\/p>\n\n\n\n

Per maggiori informazioni:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.edaforum.it\/ojs\/index.php\/LLL\/announcement\/view\/29<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Per i contesti scolastici sono irrinunciabili e vitali le scelte dell’equit\u00e0, dell’accoglienza e della
convivenza delle molteplici tipologie di differenze. La compresenza e l’incontro vero delle
diversit\u00e0 e delle differenze non \u00e8 solo un valore irrinunciabile in una democrazia ma viene
indicata, dalla ricerca, anche come condizione da cui si generano apprendimenti strategici per il
proprio futuro. A fronte dell’impegno, della ricerca e del lavoro in questa direzione, nel dibattito
pubblico, si possono evidenziare anche posizioni che contestano la legittimit\u00e0 di queste opzioni
di valore. Eppure, nei contesti di apprendimento le differenze e gli incontri delle stesse sono
generativi e costituiscono un valore aggiunto in grado di abituarci e abituare al mondo e alle
sue complessit\u00e0. Tutte le differenze di ordine economico, sociale, educativo, trovano radici in
mancate occasioni di adeguato apprendimento e possibili piste di soluzione in un sistema
educativo, formativo e di istruzione longlife capace di mettere al centro i soggetti a cui si
rivolge. Pure le differenze utilizzate per dividere e per edificare limitazioni ai diritti, inequit\u00e0 e
opposizioni come quelle generazionali, di provenienza culturale e geografica, di orientamento
sessuale e di identit\u00e0 di genere e sessuale, legate alle differenti abilit\u00e0 possedute o a un
funzionamento non neurotipico sono cos\u00ec considerate per la mancata costruzione di una
modalit\u00e0 realmente inclusiva nell\u2019intero percorso di apprendimento.
Saranno accolti contributi che declinino il tema seguendo queste prospettive:<\/p>\n\n\n\n

  • Approcci teorici e\/o metodologici all\u2019inclusione, convivenza e all\u2019educazione a tutte le
    differenze.<\/li>
  • Percorsi educativi criticamente presentati tesi al riconoscimento e alla valorizzazione delle
    differenze con evidenziazione dei loro risultati.<\/li>
  • Percorsi equitativi in termini di apprendimento con la raccolta di evidenze circa gli effetti
    prodotti<\/li>
  • Valutazione critica di modelli di insegnamento e apprendimento che promuovono oppure
    ostacolano l\u2019equit\u00e0, l\u2019accessibilit\u00e0, la partecipazione e il riconoscimento di tutte e tutti.<\/li>
  • Diversit\u00e0 e ostacoli al diritto all\u2019istruzione, al successo scolastico, al benessere.<\/li>
  • Soluzioni innovative e pratiche efficaci per affrontare le sfide legate all\u2019inclusione.<\/li>
  • Ruolo, percezioni, narrazioni, opinioni degli attori chiave.<\/li>
  • Pratiche significative e\/o casi esemplari nella promozione di una scuola per tutte e tutti.
    La call prende il titolo da uno dei significativi tavoli di lavoro presentati al convegno “La
    ricerca educativa per la formazione degli insegnanti” Promosso dall\u2019Universit\u00e0 degli Studi di
    Perugia e dal Centro CRESPI (Centro di ricerca educativa interateneo per la professionalit\u00e0
    dell\u2019insegnante) il rilievo della tavola rotonda \u00e8 stato documentato di recente da questa stessa
    rivista che ne ha colto gli stimoli e vi ha risposto con la presente call.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Pubblicata la Call n. 44 di LLL Lifelong, Lifewide Learning – Rivista Internazinale di Edaforum Tema della Call: La scuola<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[30],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=695"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":713,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/695\/revisions\/713"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.edaforum.it\/wp-site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}