Ricci A. L’analisi delle pratiche didattiche dei docenti durante la pandemia. Primi esiti dal modello di Formative Educational Evaluation dell’Università di Bologna. LLL [Internet]. 16 luglio 2021 [citato 17 agosto 2026];17(38):431-49. Disponibile su: http://www.edaforum.it/ojs/index.php/LLL/article/view/615