Ricci, Aurora. «L’analisi Delle Pratiche Didattiche Dei Docenti Durante La Pandemia. Primi Esiti Dal Modello Di Formative Educational Evaluation dell’Università Di Bologna». Lifelong Lifewide Learning, vol. 17, fasc. 38, luglio 2021, pp. 431-49, doi:10.19241/lll.v17i38.615.