Chello, F. 2021. “Ricostruire” l’epistemologia delle pratiche educative riflessive.: Un’analisi critica dell’eredità di Dewey nel modello di professionalizzazione di Schön. Lifelong Lifewide Learning. 17, 38 (lug. 2021), 26–38. DOI:https://doi.org/10.19241/lll.v17i38.592.