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Istruzione Una rete per l’EdA, aspettando Godot
Formazione e Lavoro CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE E RIFORMA DEL MERCATO DEL LAVORO
Nella controversa riforma del mercato del lavoro recentemente approvata dal parlamento è contenuta una parte che riguarda il diritto al riconoscimento delle competenze. Sono illustrati in dettaglio i commi dal 51 al 68 dell'art.4 del provvedimento.
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Non formale Piazze del Sapere - Ripartire con la cultura
Un primo bilancio di attività
Dopo circa 3 anni di attività abbiamo sentito il bisogno - come Comitato Scientifico - di fare un primo bilancio sulle attività messe in campo dalla rete delle piazze del sapere dal mese di ottobre 2010 fino ad oggi.
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Dopo circa 3 anni di attività abbiamo sentito il bisogno - come Comitato Scientifico - di fare un primo bilancio sulle attività messe in campo dalla rete delle piazze del sapere dal mese di ottobre 2010 fino ad oggi.
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Orientamento Ridefinire l'orientamento
RIDEFINIRE L’ORIENTAMENTO
di Federico Batini
L’orientamento sta, oggi, uscendo da una crisi di crescita che, come tutte le crisi, ha portato ad una ridefinizione dell’identità dell’orientamento stesso.
In un tempo in cui gli ostacoli alle vite individuali (il cambiamento, si ricordi, è possibile fonte anche di gioia ma è sempre un trauma, un evento comunque che necessita di un transito fuori dal “se stessi” di prima, provoca sempre delle “resistenze”), comporta una serie di difficoltà a determinare e mettere in campo livelli di decisionalità, di stabilità e di sicurezza capaci di consentire l’esercizio di una progettualità formativa, professionale, esistenziale occorre ripensare al ruolo dell’orientamento.
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di Federico Batini
L’orientamento sta, oggi, uscendo da una crisi di crescita che, come tutte le crisi, ha portato ad una ridefinizione dell’identità dell’orientamento stesso.
In un tempo in cui gli ostacoli alle vite individuali (il cambiamento, si ricordi, è possibile fonte anche di gioia ma è sempre un trauma, un evento comunque che necessita di un transito fuori dal “se stessi” di prima, provoca sempre delle “resistenze”), comporta una serie di difficoltà a determinare e mettere in campo livelli di decisionalità, di stabilità e di sicurezza capaci di consentire l’esercizio di una progettualità formativa, professionale, esistenziale occorre ripensare al ruolo dell’orientamento.
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Ambiente L’Educazione al patrimonio culturale e al paesaggio: un impegno civico
Le iniziative e le campagne di sensibilizzazione che Italia Nostra sta conducendo hanno come obiettivo la tutela del Paesaggio e la formazione nei cittadini e, soprattutto, nei giovani di una coscienza diffusa e condivisa della storia, della cultura, dell’identità nazionale e della partecipazione attiva alla sua conservazione, coerentemente non solo con il dettato costituzionale, con i propri fini statutari, con la più recente normativa europea e nazionale, ma soprattutto con la lunga tradizione che ha caratterizzato l'attività dell'associazione.
L'invito alle scuole italiane di ogni ordine e grado di aderire al progetto nazionale di educazione al paesaggio e al patrimonio culturale, II Paesaggio raccontato dai ragazzi Narrazioni e immagini nell'era digitale, proponendo metodologie e strumenti di lettura, di indagine e di rappresentazione del paesaggio, “dalla Conoscenza e Consapevolezza alla Creatività”, trova la sua origine nei lontani anni ‘70, quando una circolare dell'allora ministro della Pubblica istruzione, on.Franco Maria Malfatti, accogliendo la richiesta dell'Associazione, invitava i capi d'Istituto a nominare un “delegato dell'Associazione” riconoscendo “...i fini altamente civili che l'Associazione persegue non possono non trovare nella scuola un terreno favorevole per raccogliere spontanee adesioni”1.
Italia Nostra entrava ufficialmente nella vita delle scuole individuando negli insegnanti e negli studenti, gli interlocutori privilegiati “...per chiedere collaborazione nell'opera di difesa dell'ambiente in cui viviamo – natura, campagna, città, aria, acque e terra - da pericoli che minacciano di renderlo inabitabile...”.
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L'invito alle scuole italiane di ogni ordine e grado di aderire al progetto nazionale di educazione al paesaggio e al patrimonio culturale, II Paesaggio raccontato dai ragazzi Narrazioni e immagini nell'era digitale, proponendo metodologie e strumenti di lettura, di indagine e di rappresentazione del paesaggio, “dalla Conoscenza e Consapevolezza alla Creatività”, trova la sua origine nei lontani anni ‘70, quando una circolare dell'allora ministro della Pubblica istruzione, on.Franco Maria Malfatti, accogliendo la richiesta dell'Associazione, invitava i capi d'Istituto a nominare un “delegato dell'Associazione” riconoscendo “...i fini altamente civili che l'Associazione persegue non possono non trovare nella scuola un terreno favorevole per raccogliere spontanee adesioni”1.
Italia Nostra entrava ufficialmente nella vita delle scuole individuando negli insegnanti e negli studenti, gli interlocutori privilegiati “...per chiedere collaborazione nell'opera di difesa dell'ambiente in cui viviamo – natura, campagna, città, aria, acque e terra - da pericoli che minacciano di renderlo inabitabile...”.
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Intercultura Bilinguismo e plurilinguismo - Bibliografia italiana
La bibliografia comprende libri e numeri monografici di riviste pubblicati in Italia fra il 1976 e il 2012.
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Salute PROGETTO COIPRI
PROGETTO COIPRI
E' disponibile on line il sito del Progetto COIPRI “Conflitti
identitari e pratiche delle istituzioni. Nuove forme di mediazione, di
integrazione e di formazione alla cittadinanza” (progetto finanziato
dalla Regione Toscana - P.A.R. FAS 2007-2013 Linea di azione 1.1.a.3.
- con decreto 01.09.2010 n.4508):
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E' disponibile on line il sito del Progetto COIPRI “Conflitti
identitari e pratiche delle istituzioni. Nuove forme di mediazione, di
integrazione e di formazione alla cittadinanza” (progetto finanziato
dalla Regione Toscana - P.A.R. FAS 2007-2013 Linea di azione 1.1.a.3.
- con decreto 01.09.2010 n.4508):
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Sistemi EDA Metodi partecipativi e apprendimento trasformativo
I processi partecipativi come risorsa per l’apprendimento trasformativo
di Gianluca D’Agostino
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di Gianluca D’Agostino
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